社会文化艺术专业人才培养方案

点击数：28812020-11-29　来源：安徽太湖当代职业技术学校

一、专业基本信息

1.专业标准名称：社会文化艺术  专业代码：750401

2.招收对象：应届、历届初中毕业生和具有同等学历的社会人员。

3. 学制：三年

二、培养目标

本专业培养适应社会发展和学前教育发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握文化基础知识，具备良好的艺术技能，初步了解学前教育基本原理和实践方法，基本能够参与幼儿园保教工作，并在学前教育专业提升方面有可持续发展的中专层次、应用型、技术型专业人才。

三、培养规格要求和知识、能力、素质结构

（一）培养规格要求

1．热爱祖国，掌握正确的政治思想观点，树立科学的世界观、人生观。热爱学前教育事业，热爱儿童，具有良好的行为习惯和道德认识。

2．掌握较全面的基础文化知识，具备良好的艺术技能，初步树立正确的儿童观和教育观。

3．具有良好的个性心理品质和积极向上的生活态度，具有一定的艺术修养、审美情趣。

4．有较好的自我发展能力，能够适应学前教育中专层次或相关专业（方向）的学习和实践，在知识、技能、能力等方面进行可持续发展的储备。

5．具有良好的生活、卫生习惯和体育锻炼习惯，身体健康，达到国家中学生（中专/中职）体质健康合格标准。

（二）人才知识、技能、素质结构

1．人才知识结构

四、就业面向

毕业生主要是进入高校深造或面向各市、县、乡的各级各类幼儿园及其学前教育机构，从事学前教育和管理工作。

五、专业主干课程简介

专业主干课程主要包括：幼儿卫生与保育、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园游戏活动入门、幼儿文学等。

主干课程介绍：

（一）幼儿卫生与保育

本课程主要通过对幼儿生理特点的分析、结合幼儿园保育工作要求，让学生了解幼儿园卫生保健工作的基本性质、目的和任务，明确幼儿园卫生保育工作的意义，掌握幼儿园一日活动环节安排的基本知识和技能。

（二）幼儿心理学

本课程主要通过对幼儿心理特点的分析、结合幼儿园保教工作要求，指导学生初步运用相关知识技能。通过了解幼儿园心理保健工作的基本性质、目的和任务，明确幼儿园心理卫生保健工作的意义。

（三）幼儿教育学

本课程主要通过对幼儿教育原理的分析、结合幼儿园保教工作要求，指导学生初步运用相关知识技能。通过了解幼儿园心理保健工作的基本性质、目的和任务，明确幼儿园心理卫生保健工作的意义。

（四）幼儿教师基本技能与训练

讲练结合，指导学生初步掌握幼儿园保教工作所需的观察与记录、活动计划制定、教案规范格式与要求等。

（五）幼儿园游戏活动入门

讲授幼儿园游戏的基本理论、游戏指导的基本方法与基本技能，内容涉及幼儿园游戏教育活动中的角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏、语言游戏、数学游戏、音乐游戏、美术游戏、集体娱乐游戏，以及0～2岁婴幼儿游戏等内容。在实践练习中初步树立“游戏是幼儿的基本活动”的意识，初步能够组织简单的游戏活动。

（六）幼儿园教育活动设计与指导

讲授幼儿园健康、语言、科学、艺术、社会领域教育活动的基本原理、基本模式、基本程序及指导要点，使学生掌握幼儿园五领域教育活动设计、组织和指导的方法。

（七）幼儿文学

本课程讲授幼儿文学的基本理论，以能力为本位，以幼儿文学基础知识的传授和实践能力培养为重点，注重学生的发展需求，提高学生的文学素养和幼儿文学修养，使学生能够理解幼儿文学的特点，扩大学生关于幼儿文学的知识面和阅读面；培养学生分析和鉴赏现代幼儿文学作品的能力，基本能够做到独立分析中短篇幼儿文学作品（儿歌、幼儿诗、故事、小说、童话、寓言、散文）的思想内容和艺术特色的基本方法，能够针对作品的形式特点，撰写简要的评论；初步学会儿歌、短小故事和童话；基本掌握幼儿故事讲述的技巧，促进学生幼儿园教育教学活动的组织实施能力的提高。

六、主要实践教学环节

（一）技能训练。根据各课程实践教学大纲，提出训练的任务，组织学生在校内、外实践过程中进行实际训练，包括艺术、体育及幼教技能。

（二）见习实习。第1、2、3、4学期安排各类见习实习进行，包括：参观调查、实际考察学前教育现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状况，保育教育见习、实习 ，学前教育科研实践，为幼儿园创设环境、制作教具玩具、组织文艺表演活动等。

（三）毕业实习及顶岗实习。第5、6学期进行。要求学生运用教育原理较好地掌握幼儿园各教学环节的组织指导方法。

（四）社会实践。在寒暑假或双休日进行，组织艺术采购、幼教宣传、咨询，进行社会调查和教育调查等多种形式的社会实践活动。为学生创造一切可能实践的条件，如让学生参加各种艺术技能比赛，让学生为学校宣传栏、校报做排版设计，让学生协助举办学校、社区各种艺术活动等。

七、毕业及毕业证书

本专业学生达到以下规定，准予毕业，颁发三年制中专社会文化艺术专业教育毕业证书。

1．达到人才培养所规定的德、智、体、美、劳等规格要求，修满课程计划所规定的所有课程，成绩合格。

2．参加各项基本功考核，成绩合格。

3．毕业见习实习按要求完成，成绩合格。

                               二0一七年九月十一日