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太湖当代职业技术学校管理水平提升行动计划

点击数:17542016-05-26 来源:安徽太湖当代职业技术学校

新闻摘要:为深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神和全国人大常委会职业教育法执法检查有关要求,推动职业院校以强化教育教学管理为重点

教育部文件  
教职成[2015]7号  
 教育部关于印发《职业院校管理水平提升  
行动计划(2015-2018年)》的通知  
教职成[2015]7号  


各省、自治区、直辖市教育厅(教委),计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:  

为深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神和全国人大常委会职业教育法执法检查有关要求,推动职业院校以强化教育教学管理为重点,全面贯彻落实国家有关政策、制度、标准和要求,不断提高管理工作规范化、科学化、精细化水平,加快实现学校治理能力现代化,现将《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》印发给你们,请认真贯彻执行。  



 教育部  
2015年8月28日   






太湖当代职业技术学校管理水平提升行动计划  
实施方案  
      

为贯彻落实《安徽省职业院校管理水平提升行动计划实施方案(2015-2018年)》(教教职成 〔2015〕16号)文件精神,结合我校实际,特制定本工作方案。

 一、指导思想  

认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,全面落实《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》,坚持规范办学、激发活力,问题导向、标本兼治,全面行动,教研引领、注重长效,进一步使各项政策法规落实到位,综合管理能力显著提升,质量保障机制更加完善。 

二、目标任务  

经过三年努力,使我校育人为本的管理理念更加巩固,现代职业教育有关制度逐步完善,办学行为更加规范,办学活力显著增强,办学质量不断提高。依法治校、自主办学、民主管理的运行机制基本建立,多元参与的学校质量评价与保障体系不断完善,学校自身吸引力、核心竞争力和社会美誉度明显提高。

三、重点任务及完成时间

(一)开展突出问题专项治理行动  

1.诚信招生承诺活动。以规范中等职业学校招生简章为切入点,面向社会公开承诺诚信招生、阳光招生。校长与处室、有关人员层层签订招生工作目标责任书,加强招生政策、工作纪律教育,不以虚假宣传和欺骗手段进行招生,杜绝有偿招生等违规违纪现象。  

2.学籍信息核查活动。严格执行国家和我省有关学籍电子注册和管理的制度。根据国家中职学生管理系统填报要求,按照学生学习形式如实及时进行注册,对已录入的学籍要及时填报转学、转专业、转学习形式、休学、复学、退学、注销等学籍异动和学生信息变更,避免虚报、误报、迟报、漏报学生的情况发生,确保学籍电子档案数据准确、更新及时、程序规范,杜绝虚假学籍、重复注册等现象。

3.教学标准落地活动。按照《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》和我省已经制定的专业教学标准等文件要求,进一步完善学校专业人才培养方案,强化教学过程管理,定期组织开展教学计划执行情况检查,注重教学效果的反馈与改进,杜绝课程开设与教学实施随意变动等现象。

4.严格实习管理。按照教育部等五部委《职业学校学生实习管理规定》要求,切实加强和改进职业学校学生实习工作,强化以育人为目标的实习过程管理和考核评价,建立完善学生实习责任保险、信息通报等安全制度,维护学生合法权益,改变学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群不一致等现象。

5.平安校园创建活动。进一步加强学校安全管理工作,定期组织校园安全工作检查和应急演练,严格落实“一岗双责”责任制,建立健全安全应急处置机制和人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系,及时消除水电、消防、校舍、餐饮、交通和教学实训等方面的安全隐患。

6.财务管理规范活动。严格执行国家有关财经法律法规,建立健全学校财务和资产管理制度;增强绩效意识,夯实会计基础工作;严格预算管理,强化预算约束;建立完善学校内部控制机制,强化财务风险防范意识;加强学生资助等专项资金的过程控制,加强学校财务审计,规范会计行为,防止和杜绝虚报虚列、违规使用资金等现象的发生。

(二)实施管理制度标准建设行动

 1.不断完善学校章程建设。学校要依法依规和学校的发展情况,制定具有特色的学校章程,制定完善的章程,按要求履行审批、备案程序后实施。

2.完善内部管理制度标准。以学校章程为基础,理顺和完善教学、学生、后勤、安全、科研和人事、财务、资产等方面的管理制度、标准,建立健全相应的工作规程,形成规范、科学、精细化的内部管理制度体系。

2016年12月底前,学校要完成4项管理制度建设,2018年12月底前完成其他管理制度建设。

3.强化制度标准落实。学校要加强对管理制度、标准的宣传和学习,明确落实管理制度、标准的责任制度和奖惩机制,强化管理制度、标准执行情况的评估、监督和检查,确保落实到位。

(三)实施管理队伍能力建设行动 

1.明确能力要求。细化校长、中层管理人员和基层管理人员等能力要求,并在相应办公室予以悬挂,确保事事有人管、时时有人管、人人有事管,引导管理人员不断提升岗位胜任力。

2.加强培养培训。坚持以问题、需求为导向,以能力要求为依据,科学制订各类管理人员培养培训方案,采取日常培训与专题培训相结合,在职学习与脱产进修相结合,理论学习与经验交流相结合,不断提升管理人员的敬业精神和业务能力,建立分层次、多形式的培训体系。2017年12月底前,学校完成一轮管理人员全员培训。

的发展空间和上升通道,形成有利于优秀管理人才脱颖而出的机制。积极推进以岗位能力要求为依据的目标考核,把考核结果与干部任免、培养培训、收入分配等结合起来,强化管理人员的职业意识,激发管理人员的内在动力。

(四)实施管理信息化水平提升行动

1.强化管理信息化整体设计。制订和完善数字校园建设规划,做好管理信息系统整体设计,建设数据集中、系统集成的应用环境,实现学校人事、教学、学生、后勤、安全、科研等学校各类数据管理的信息化和数据交换的规范化,促进信息化技术与学校教育教学和管理工作的深度融合。自2016年起到 2018年12月底前完成。

2.健全管理信息化运行机制。建立基于信息化的管理制度,成立专门机构,确定专职人员,建立健全管理信息系统应用和技术支持服务体系,保证系统数据的全面、及时、准确和安全。2018年12月底前学校基本实现无纸化办公。

3.提升管理信息化应用能力。强化管理人员信息化意识和应用能力培养,提高运用信息化手段对各类数据进行记录、更新、采集、分析,以及诊断和改进学校管理的能力。自2016年起,逐步建立起教学信息资源库,学校信息化应用率达到70%以上。2018年12月底前,学校信息化应用率达到90%以上。

(五)实施学校文化育人创新行动

1.凝练学校核心文化。总结体现现代职教思想、职业特质、学校特色、可传承发展的校训和校风、教风、学风等核心文化,形成独特的文化标识,并通过板报、橱窗、走廊、校史陈列室、广播电视和网络新媒体等平台进行传播,发挥其在学校管理中的熏陶、引领和激励作用。2018年8月底前学校提炼完成。

2.精选优秀文化进校园。弘扬中华优秀传统文化和现代工业文明,加强技术技能文化积累,开展劳模、技术能手、优秀毕业生等进学校活动,促进产业文化和优秀企业文化进校园、进课堂,着力培养学生的职业理想与职业精神。

3.培养学生自主发展能力。各中职学校要开设道德讲堂,充分利用开学典礼和毕业典礼、入党入团、升国旗等仪式和重大纪念日、民族传统节日等时点,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。广泛组织丰富多彩的学生社团活动,深入开展学生文明礼仪教育、行为规范教育以及珍爱生命、防范风险教育,促进守规、节俭、整洁、环保等优良习惯的养成,提升自我教育、自我管理、自我服务的能力。每年组织参加“文明风采”竞赛、“技能大赛”等活动,推动职业学校文化育人工作创新,不断提高学校文化软实力。学校在2018年12月底前要逐步形成独具特色的德育管理模式。

(六)实施质量保证体系完善行动 

1.建立教育教学质量监控体系。学校要确立全面质量管理理念,把学生的职业道德、技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准。强化人才培养全程的质量监控。2017年起,学校设立专门的质量监控机构,定期公布质量监控情况。

2.建立职业教育质量年度报告制度。完善由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制,全面保证人才培养质量。自2017年起,学校发布质量年度报告。

 四、保障措施

(一)加强组织领导。成立由校长任组长,分管校长和处室负责人等为成员的“太湖当代职业技术学校管理水平提升行动计划领导小组”,统筹部署学校《行动计划》的实施,加强对《行动计划》实施的监督和指导,掌握重点任务推进节奏,确保《行动计划》目标任务有效落实。  

(二)加强宣传引导。学校将充分利用新闻媒体、社会团体、科研机构等社会力量,全面参与开展《行动计划》宣传活动,营造舆论氛围,形成工作合力。同时,在学校网站、简章、橱窗等设立“职业学校管理水平提升行动计划”专栏,并通过多种形式,使学校管理要求深入人心。

(三)加强督查指导。从2016年3月底起,学校每季度对《行动计划》实施情况进行督查通报,对重大问题提交董事会和行政会研究决定,不断完善检查通报、限期报告、跟踪问效等制度机制,全面掌握学校《行动计划》的落实情况。



 太湖当代职业技术学校

2016年5月26日


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